1. Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։
2․ Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ ծավալուն (կարող է լինել թե՛ գեղարվեստական, թե՛ գիտական, թե՛ տեղեկատվական և այլն) կարդա այն։ Բանավոր պատասխանի՛ր տրված հարցերին ու այդ ամբողջ ընթացքը տեսագրիր՝

  • կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
    Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը
  • ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը
  • կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս
  • ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը
  • կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում
  • ձեր ընտանեկան դպրոցը (ծնողդ, ընտանիքի մյուս անդամները) ի՞նչ կարծիքի է քո կարդալու և կարծիքդ արտահայտելու մասին (կարող է ասել ընտանեկան դպրոցի անդամներից մեկը):
    Տեսանյութդ տեղադրի՛ր բլոգիդ «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

5. Հորինի՛ր և գրի՛ր մի էնպիսի  երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։
Առաջարկում ենք վերնագրեր…
Հունիսմեկյան իմ ուղերձը մեծահասակների.ն..
Եթե ես մեծահասակ լինեի…+
Երբ ընկերս(ներ) ինձ հետ է…
Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով…
Պատումդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում:

Եթե ես լինեի մեծահասակ, ես կստեղծեի իմ բիզնեսը, որի շնորհիվ մեծ գումարներ կաշխատեի և ինձ ամեն ինչ թույլ կտայի՝ կօգնեի իմ հարազատներին,որպեսզի նրանք ոչ մի բանի կարիք չունենան: Անպայման բարեգործություն կանեմ, կօգնեմ մանկատան երեխաներին: Ես նպատակ եմ դրել, որ մեծանամ, մեծ թանգարան եմ բացելու նշանավոր մարդկանց մասին:

6․ Մարտահրավե՛ր նետիր ընկերներիցդ որևէ մեկին։

Տեսանյութդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում:

7․ Եթե կստանաս մարտահրավեր ընկերոջիցդ, կատարիր այն։Տեսանյութդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում:

5. Հորինի՛ր և գրի՛ր մի էնպիսի  երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։
Առաջարկում ենք վերնագրեր…
Հունիսմեկյան իմ ուղերձը մեծահասակների.ն..
Եթե ես մեծահասակ լինեի…+
Երբ ընկերս(ներ) ինձ հետ է…
Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով…
Պատումդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում:

«Եթե ես մեծահասակ լինեի»

Եթե ես լինեի մեծահասակ ես կստեղծեի իմ բիզնեսը:Որի շնորհիվ մեծ գումարներ կաշխատեի և ինձ ամեն ինչ թույլ կտայի՝ կօգնեի իմ հարազատներին,որպեսզի նրանք ոչ մի բանի կարիք չունենան: Անպայման բարեգործություն կանեմ՝ կօգնեմ մանկատան երեխաներին: Ես նպատակ եմ դրել, որ մեծանամ մեծ թանգարան եմ բացելու նշանավոր մարդականց մասին:

Ես

Ագռավը խեցգետին է որսում և կտուցի մեջ առած նստում ճյուղին: Խեցգետինը հարցնում է, թե ով է իրենցից ավելի կեղտոտը: Ագռավը սեղմում է կտուցը և ասում է.

Դու:

Բայց երբ խեցգետինը հարցնում է, թե ով է իրենցից ավելի նախշունը, ագռավը բաց է անում կտուցը և ասում է.

Ես:

Խեցգետինը վայր է ընկնում նրա կտուցից և փրկվում է:

I.

The crow hunted a crab and sat on the branch with it in its mouth.The crab  asked who was dirtier. The crow pressed its beak and said.

You.

But when the crab asked who was nicer the crow opened its beak and said.

Me.The crab fell down and was saved.

Սասունցի Դավիթը և ես

Ես Սոֆին եմ և ես կարդացել եմ Սասունցի Դավիթ էպոսը:Ինձ շատ դուր եկավ Սասունցի Դավթի կերպարը: ԵՎ եթե ես հնարավորություն ունենաի անցկացնել մեկ օր Սասունցի Դավթի հետ ես կկատարեի հետևյալ քայլերը:Առաջինը ես Թուր Կեծակիով Սասունցի Դավթի հետ կշրջեի կանաչազարդ դաշտերով: Իսկ Երկրորդ՝ ես նրան այնքա՜ն հարցեր կտաի, որ նա չէր հասցնի պատասխանել բոլորին: ԵՎ ես վստահ եմ, որ մեր օրը շատ հիանալի կանցնի:

1.Подберите антонимы (հականիշ) к словам: рано, далеко, здесь, утро, широкий, холодно,ласковый

Рано — поздно, далеко близко, здесь — там, утровечер, широкийузкий, холодножарко, ласковый — грубый 2.Подбери синонимы (հոմանիշ) к словам: путь, работа, горе, враг, конь,умный, смелый

путь- дорога работа -труд горе- беда враг-противник конь- кобыла умный- мудрй смелыйхрабрый

3.Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает?уличные дикие (дикорастущие) 4.Как называется самая высокая гора на территории Армении?Хуступ (Арагац) Тегенис 5.В каком отделе продают масло, сыр, йогурт?(молочные) продукты мясо продукты овощи-фрукты 6.В каком магазине продают тетради и учебники?«Одежда»«Продукты»(«Книги») 7.Найди группу, в которой перечислены только домашние звери.заяц, лиса, лось (курица, утка, индейка кролик, коза, собака) 8.В какое время дня мы завтракаем?(утром) днем вечером 9. В какое время дня мы ужинаем?утром днем (вечером) 9.  Соедините слова

хороший                 день  

хорошая                    книга 

хорошее                    настроение 

хорошие                   поступки

чудесный                 друг

чудесная                  погода 

чудесное                  лето

чудесные                  картины 10.Напишите короткое сочинение: «Сегодня за окном….»

Сегодня за окном чудесная погода.Солнце светит жарко.Дети весело играют на детской площадке.У всех хорошее настроение.

  1. Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, միավորը՝ 7,  մնացած թվանշանները՝ 3։

1) 87337

2) 33387 +

3) 33378

4) 78383

  • Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 10, 20, 410, 570, 600

2) 360, 340, 540, 100, 90

3) 368, 358, 321, 101, 103

4) 265, 112, 99, 89, 0 +

  • Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 15-ին․

1) 15, 30, 45, 101

2) 15, 30, 45, 60, 75 +

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 15, 30, 45, 55, 60

  • Քանի՞ րոպե է 3/4 ժամը։

1) 45 +

2) 30

3) 15

4) 80

  • Գտի՛ր թիվը, որը 9-ի բաժանելիս ստացվում է 4 և 8 մնացորդ։

1) 44 +

2) 40

3) 54

4) 84

  • Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 1000

4) 10000 +

  • Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 10-ով։

1) Կմեծանա 10-ով n+

2) Կմեծանա 20-ով

3) Կփոքրանա 10-ով

4) Կփոքրանա 20-ով

  • Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 10կմ 220մ > 10կմ 150մ։

1) 2

2) 1

3) 3

4) 5

  • Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 կիլոմետր 25 մետրը մետրերով․

1) 5250

2) 5025

3) 5205

4) 525 +

  1. Արկղում կար 120 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/8 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։

1) 105 +

2) 15

3) 205

4 )25

  1. Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 4-ի և՛ 8-ի։

1000,2000

  • Քառակուսու մակերեսը 16 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

                                                   Լուծում

                                                 16 : 4 = 4(մ)

                                                  Պատ՝.4մ²:

  • Լրացրու բաց թողնված բառը (բառերը)։

Երկու գումարելիների տեղափոխությունից գումարը չի փոխվում։

  • Հաշվիր 1222-2*110+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։

       1)6 : 3 =2

       2)2 * 110=220

       3)1222 – 220 =1002

       4)1002 + 2 =1004

  • Պայուսակում կա 3 կանաչ, 5 դեղին և 15 կարմիր գնդիկ։Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

  7գնդիկ:

  • Քառակուսու կողմը 4 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։

                                    Լուծում

                              1) 3 * 4 =12

                              2) 12 * 4 =48

                                Պատ՝.48մ:

  • Երկու պարկում միասին կա 16 կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին պարկից 4 կգ լցրեցին երկրորդ պարկի մեջ, պարկերում շաքարավազների քանակը հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար պարկերից յուրաքանչյուրում։

                                                                                        Լուծում

                                                                1)16 + 4 = 20

                                                                 2)20 : 2 =10

                                                                 3)10 – 4 = 6

                                                        Պատ՝. 10կգ, 6կգ

Մհերի դուռ, կամ Ագռավու քար, սրբազան քարաժայռ Վանա    բերդի մոտ։ Ըստ ավանդության, այդտեղ փակված է աշխարհի անարդարություններից խռոված «Սասնա ծռեր» դյուցազներգության վերջին հերոսը՝ Փոքր Մհերը ։

Մհերը մարտահրավեր է նետում աստծուն, նա ուզում է վերջ տալ անարդարությանը։ Նրա դեմ հրեշտակների շքախմբով կռվի են ելնում երկրային ուժերը։ Մհերն սպառնում է, սակայն անկարող է խոցել։ Այդ ժամանակ, որպեսզի իմանա՝ ի՞նքն է իրավացի, թե՝ աստված, նա ինքն իր հետ պայման է կապում, եթե թրի հարվածին ժայռը չդիմանա, ուրեմն ինքն է իրավացի, իսկ եթե դիմանա, ուրեմն՝ իրավացի չէ։ Ժայռը չի դիմանում թրի հարվածին, ճեղքվում է, և ոտքից գլուխ զինված Մհերը ձիով ներս է մտնում:

Ըստ ավանդության և էպոսի, ամեն տարի, Համբարձման և Վարդավառի գիշերը, Վանա միջնաբերդից ոչ հեռու գտնվող Ագռավու Քարը բացվում է, Մհերը դուրս է գալիս քարանձավից, փորձում է հողի ուժը և համոզվելով, որ հողը չի կարող դիմանալ իր ծանրությանը, վերադառնում է ետ։

Ժայռը հազվադեպ է բացվում։ Մի անգամ ինչոր հովիվ տեսնում է, որ ժայռը բացվել է, բայց Մհերը դուրս չի գալիս։ Հովիվը հարց է տալիս, թե ե՞րբ պետք է դուրս գա։ Մհերը պատասխանում է, որ դուրս կգա այն ժամանակ, երբ ցորենի հատիկն ավելի խոշոր կլինի, քան մասուրը, և երբ գարին ավելի խոշոր կլինի, քան ընկույզը1։

Ձիու ոտ չէր դադրի վեր հողին,
Որ զոտքեր կըթալեր՝ կէրթար մեջ հողին.
Հող առջև թուլացեր էր,
Չէր դադրի առջև Մհերին։
Մհեր ասաց, «Հայհո՜յ, զո՛ւր է,
Գետինն էլ հալևորցեր է,
Իմ ձիու ոտաց տակը չի դիմանա»։
Օր կեսօր էր, քանի քշեց,
Ձին թաղվավ չուր իրիկուն։